传承好家风 涵养好家教

    家教，即家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，多指家长对子女的言传身教。这种人生的初始化教育，对人生有非常显著的影响作用。家风，是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。

　　实施科学的家教，培植良好的家风，涉及多方面的因素，而母亲的作用和影响至关重要。

　　——继承与发展。好家风有世代相传的延续性。母亲在传承家风中有独特的作用。她不仅可以发挥“家长”的优势，主导家风的传承；而且具备将娘家与婆家的好家风优势互补、重新整合，实现家风的“进化”和完善。在谈婚论嫁中，男方家长特别注重女方家的“名声”，就是出于对日后家风的影响。

　　——榜样与示范。家庭是孩子们的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。母亲的人生观、世界观、价值观，道德素养、言行举止甚至及生活习惯，在潜移默化、“润物细无声”中对子女产生影响和熏陶。有一对双胞胎兄弟，因工作繁忙，生母不得不将老大过继给他人。由于抚养者人品素养方面的差异很大，导致这兄弟二人“近朱者赤，近墨者黑”。这就是“榜样的力量”。

　　——教育与培树。现实生活中，也有一些口碑不错的家长，子女与父母“判若两人”的现象。究其原因，是家长只是洁身自好，却不善于做“教育”孩子的工作。培植好家风，母亲的“言传”与“身教”缺一不可，搞好“身教”的同时，还要让子女“知其所以然” 。对此，我们还可以从“岳母刺字”、“孟母三迁”中找到答案。

　　——监督与管理。有的孩子在母亲眼皮子底下温顺如猫，而一旦离开母亲的视线便“如狼似虎”；有的人在故土循规蹈矩，而一旦远赴他乡便“出格”、“变形”；有的人在“布衣”、“白丁”时期能够严格自律，而一旦飞黄腾达、出谷迁乔便不能自制……这说明，若要好家风转化成子女的好作风，母亲还要履行终身责任，长期“跟踪问效”。老家有一对没出“五服”的两兄弟，一个在外当交警，一个在外打零工。交警的母亲天天嘱咐儿子不要忘本，不贪不义之财；打工者的母亲却对孩子放任自流、不闻不问。结果，交警年年进步，如今已经走上了领导岗位；而打工者却为了加快致富步伐而走上邪路，触犯法律。

　　传承好家风，涵养好家教，是母亲的责任和义务所系，更是母亲的伟大与光荣所在。
 

艾立起